Автор: Евгений Фаллер

В исследовании влияния международного образования на дальнейшую карьеру приняли участие около 80000 человек. Согласно полученным данным, спустя 5 лет после окончания университета, среди выпускников, которые обучались за границей, уровень безработицы на 23% ниже, чем среди выпускников, которые не получили зарубежного образования.

Исследование показало, что количество европейских работодателей, которые считают, что международный опыт важен для дальнейшей трудовой деятельности, увеличилось в два раза с 2006 года. Также было выявлено, что 2/3 работодателей доверяют более ответственную работу выпускникам с международным образованием.

Одновременно исследование показало, что 85% студентов, которые приняли участие в международных образовательных программах, обучались за рубежом, чтобы повысить шансы трудоустройства.

Почему же зарубежный диплом так высоко котируется? Опрос показал, что международное образование развивает навыки, которые высоко ценятся среди работодателей.

92% работодателей, принявших участие в исследовании, отметили такие характеристики, как толерантность, уверенность, терпимость, навыки решения проблем, любознательность и знание своих сильных и слабых сторон, как желательные для каждого работника. При этом исследования, проведенные над одной и той же группой студентов до обучения за границей и после, показало, что 42% студентов обнаружили у себя данные черты только по окончанию обучения за рубежом.

QS представил рейтинг ведущих университетов мира, в который вошли 200 высших учебных заведений из 31 страны. В 20-ку лучших мировых ВУЗов вошли: 11 университетов из США, 6 — из Британии, 2 — из Швейцарии и 1 — из Канады.

Большинство университетов, которые  фигурируют рейтинге, из США (51 ВУЗ), а также из Великобритании (29 ВУЗов). Университеты Германии представлены в рейтинге 13 ВУЗами, университеты Нидерландов – 11 ВУЗами, университеты Канады и Японии – 10 ВУЗами и университеты Австралии – 8 ВУЗами.

В ходе отбора в рейтинг QS учитывались такие критерии, как академическая репутация ВУЗа (40%), репутация ВУЗа среди работодателей (10%), соотношение студентов и преподавателей (20%), цитируемость (20%), наличие международных студентов (5%) и иностранных преподавателей (5%).

Топ-10 рейтинга по версти QS составили:

1. Массачусетский технологический институт (США);
2. Кембриджский университет (Великобритания);
3. Имперский колледж Лондона (Великобритания);
4. Гарвардский университет (США);
5. Оксфордский университет (Великобритания);
6. Университетский колледж Лондона (Великобритания);
7. Стенфордский университет (США);
8. Калифорнийский технологический институт (США);
9. Принстонский университет (США);
10. Йельский университет (США).

Компания Гугл проанализировала поисковые запросы и составила список наиболее часто запрашиваемых высших учебных заведений. Результаты исследования продемонстрировали, что пользователи намного чаще интересуются онлайн-курсами, чем традиционным очным обучением.

Анализ показал, что чаще всего интернет пользователи запрашивают Университет Феникса. Данный ВУЗ предлагает студентам на выбор множество вариантов домашнего обучения. Университет был основан в 70-е годы прошлого столетия и за несколько лет обогнал такие авторитетные учебные заведения, как Гарвард, Стэнфорд и Колумбийский университет.

Второе место по количеству запросов занял один из лучших ВУЗов мира – Массачусетский технологический институт. Третье место Google отдал Открытому университету, который лидирует по запросам в Европе. Данное образовательное учреждение является пионером в области дистанционного образования.

В первой двадцатке самых запрашиваемых ВУЗов в популярном поисковике оказались также 5 университетов, которые находятся в Индии. Так, на 4 месте находится Университет Калькута в Керале, а на 10 месте – университет Анна в Ченнаи.

Пятое место в перечне самых запрашиваемых в Гугле ВУЗов занял Калифорнийский Университет.

Среди британских университетов, предлагающих традиционное обучение, наиболее запрашиваемой стала Лондонская Школа Экономики, которая обогнала в рейтинге такие маститые университеты, как Оксфорд и Кембридж.

В ходе заседания наблюдательного совета социальной программы «Глобальное образование», которое прошло в Министерстве образования и науки России, обсуждался вопрос реализации программы поддержки российских студентов, которые самостоятельно поступили в ведущие высшие учебные заведения мира на приоритетные для экономики страны направления обучения.

В ходе заседания председатель совета Дмитрий Ливанов остановился на основных задачах, для решения которых разработана Программа «Глобальное образование». Он сообщил, что ведомство начинает практическую реализацию программы, целью которой выступает подготовка педагогических, научных, медицинских, управленческих и инженерных кадров мирового уровня.

Ливанов уточнил, что бюджет данной программы равен 4,41 млрд. рублей. В течение 3 лет планируется обучить в ведущих иностранных образовательных заведениях около 1500 граждан РФ и в дальнейшем их трудоустроить.

Министр рассказал, что программа предусматривает грантовую поддержку граждан России, которые были зачислены в ведущие иностранные образовательные учреждения на дневную форму обучения по программам магистратуры, аспирантуры и ординатуры. Грант будет предоставляться посредством конкурсного отбора. Одним из главных требований, предъявляемым к участникам, которые претендуют на получение гранта, выступает готовность вернуться в Россию и отработать в российских образовательных организациях, отраслевых высокотехнологичных компаниях-лидерах, а также в организациях социальной сферы не менее 3 лет.

Совет также обсудил проекты документов, которые необходимы для реализации Программы и осуществления конкурсного отбора: форму заявления граждан РФ на участие, список из 514 организаций-работодателей, подавших заявки на обеспечение трудоустройства участников, порядок самого конкурсного отбора, а также поэтапный план реализации программы. Ключевыми критериями здесь станут опыт профессиональной деятельности и количество публикаций, согласно библиографическим справочникам.

Директор «АСИ» Дмитрий Песков отметил актуальность программы и особую заинтересованность работодателей в ее выпускниках. Он добавил, что, не смотря на сложную ситуацию в мире, количество заявок и желающих вернуться в Россию и сделать здесь карьеру увеличивается. При этом наблюдается также и высокий запрос от работодателей и компаний, представителей промышленности, социальной и IT-сферы, которые готовы взять таких выпускников на работу.

Подводя итоги заседания, Дмитрий Ливанов акцентировал внимание на перспективе расширения списка работодателей, которые участвуют в Программе. Министр сообщил, что по результатам обсуждения все представленные на заседании документы были рассмотрены и одобрены. В течение двух недель все заинтересованные работодатели и компании смогут подать заявки, которые затем будут опубликованы.