Рубрика: Дистанционное обучение

Рубрики
Дистанционное обучение

Дистанционное образование в Италии

Дистанционное обучение в Италии находится в стадии развития и является крайне популярным.

Италия входит в Европейскую ассоциацию университетов дистанционного обучения (EADTU) – это орган, представляющий интересы как европейских университетов открытого и дистанционного образования, так и национальных консорциумов (ассоциаций) институтов высшего профессионального образования.

В рамках EADTU дистанционное образование в Италии развивают консорциумы NETTUNO (Network per l’Universita Ovunque) и CUD (Consorzio per Universita a Distanza). Сейчас в NETTUNO входят 38 университетов, студенты которых обучаются дистанционно по тем же программам и с теми же преподавателями, что и слушатели очного отделения. Каждый предмет включает в себя 40 часов видеоуроков и 15 часов практики с преподавателем. Студенты обеих форм обучения сдают одинаковые экзамены, чтобы получить идентичные квалификации, дистанционно полученный диплом равнозначен классическому. По данным NETTUNO, сейчас в нем проходят обучение более трех тысяч студентов.
CUD был основан в 1984 году; сейчас открыто более двадцати учебных центров по всей Италии, но сам консорциум входит в состав NETTUNO. Основная специализация CUD – компьютерная техника, экономика и лингвистика.

Одним из итальянских университетов дистанционного обучения является РИМ (Российско-итальянская Международная академия маркетинга и менеджмента), расположенная в городе Салерно. Важным преимуществом является возможность обучения на русском и итальянском языках. На сегодняшний день более 27 тысяч абитуриентов и студентов обучаются в РИМе города Салерно по программам дистанционного обучения.

Специфика образовательных программ заключается в индивидуальном подходе к студенту, который позволяет каждому работать в удобном ритме, самостоятельно распределять свое учебное время и оптимизировать учебный процесс. Ряд программ позволяет вообще не приезжать в университет и проходить обучение на базе компьютерных технологий, по другим студенты должны хотя бы один раз в году посетить кампус и принять участие в стационарных  занятиях. Документ об образовании, подтверждающий приобретенную выпускником квалификацию, также высылается ему по почте.

Несомненным плюсом является низкая стоимость обучения на дистанционных программах, иногда в два или три раза ниже, чем на очных программах. Дополнительно студент экономит средства, которые мог расходовать на проживание в Италии.

Рубрики
Дистанционное обучение

Дистанционное образование во Франции

Согласно программе министерства образования Франции, к 2017 году все университеты страны должны перевести не менее 20% занятий в онлайн-режим. Первые онлайн-курсы затронут сферы биологии, цифровой техники, здравоохранения, философии и физики. Студенты дистанционных курсов должны обладать высокими навыками самоорганизации, чтобы успешно завершить такое обучение.

Дистанционное образование во Франции стало активно развиваться еще в первой половине прошлого века. Так, Национальный центр дистанционного образования CNED — (фр. Centre national d’enseignement à distance) был основан по инициативе Министерства образования еще в 1939 году. Помимо генеральной штаб-квартиры CNED также располагает институтами, расположенными в различных регионах Франции (в Гренобле, Лилле, Лионе, Пуатье, Ренне, Руане, Тулузе и Ванве).

CNED обеспечивает подготовку и обучение желающих практически любого возраста- от детского сада до аспирантуры, а также организует подготовительные курсы и курсы повышения квалификации. Основные направления деятельности Центра носят названия, которые характеризуют целевую аудиторию – «Школа», «Университет», «Конкурс» (образование для подготовки к экзаменам на соискание должностей в государственной гражданской службе и гражданской службе), «Профессионал» (подготовка соискателей на ряд должностей), «Культура» и другие. Ежегодно в CNED обучаются более 300 тысяч человек со всего мира.

CNED совместно с AEFE (Agency for French Teaching Abroad) обеспечивают франкоязычное образование по всему миру. По окончанию этих курсов выдается не диплом, а сертификат или свидетельство, что не является аналогом высшего образования для работодателей.

Большинство французских государственных вузов предлагает не только очные и заочные программы обучения, но и дистанционные. Некоторые из них требуют сдачи экзаменов непосредственно в университете, но при необходимости можно подобрать курс, который не потребует приезда вообще – даже диплом могут выслать по почте, что подходит для студентов с ограниченными возможностями. Дистанционное образование во Франции можно получить в таких известных университетах, как Université de Rouen, Université numérique juridique, Université Médicale Virtuelle Francophone, Université de Rouen, Université de Provence, Université de Paris 3 и многих других.

Документы, выданные организмом дистанционного обучения, не всегда признаются государственными органами, поэтому нужно уточнять заранее все вопросы, которые касаются статуса вашего будущего диплома.

Во Франции был организован первый онлайн-университет –  u3k.com, где преподаватели дают студентам различные курсы, которые занимают гораздо меньше времени, чем заняли бы в обычной аудитории. На этом сайте зарегистрировано несколько тысяч онлайн-студентов. Похожая структура у education.com, который развивает многоуровневое обучение.

Рубрики
Дистанционное обучение

Дистанционное образование в Финляндии

В Финляндии в начале создана ХХI века была создана финская ассоциация дистанционного обучения (FADE). Она не входит в европейское отделение и не имеет глубокой истории и традиций обучения. Дистанционное обучение в Финляндии проводится в специальных центрах,  которые открыты при некоторых университетах страны. Получить дистанционное образование можно в таких известных вузах как University Of Helsinki, Lappeenranta University of Technology, Haaga-Helia University of Applied Science, Mikkeli University of Applied Sciences

Финское образование считается одним из самых лучших в мире, в том числе и заочное дистанционное. Интересно, что даже дистанционное образование в Финляндии предполагает высокий уровень знаний и хорошие практические навыки при профессиональном обучении. Образование в Финляндии отличается  упором на правильное усвоение учебного материала и его дальнейшее укрепление. Обязательным включением является трудовая практика, то есть учеба совмещается с практическими занятиями.

Образовательная программа при получении первой научной степени делится на основные предметы и переходные, которые  необходимы для главной области изучения. Затем студент защищает диссертацию (чаще всего для этого требуется приезд в вуз, но в редких случаях возможна защита через интернет, например, для студентов с ограниченными возможностями), сдает экзамены и получает степень бакалавра. После этого можно подавать документы на продолжение дистанционного обучения.

В Финляндии распространены дистанционные курсы не только для получения научной степени. Так, Центр обучения взрослых Северной Карелии предлагает дистанционное обучение для людей любого возраста. Особенность программы заключается в том, что все предметы преподаются на русском языке. Курс обучения предназначен для людей, которые хотят получить знания и навыки владения компьютером. Во время обучения учащимся предоставляются учебные материалы в интернете на русском языке по основным компьютерным программам.

После прохождения курса обучения учащимся предоставляется возможность сдачи экзаменов на получение европейских компьютерных прав ECDL. Данный сертификат дает существенные преимущества при поступлении в учебные заведения, а также при приеме на работу в большинстве стран Европы.  Аналогичные курсы предусмотрены для овладения финским языком. После этого значительно проще сдавать экзамены для поступления в университеты Финляндии.

Рубрики
Дистанционное обучение

Дистанционное образование в Китае

Китай стал одной из первых стран, которые начали широко использовать радио и телевидение для обучения студентов, что положило основу для развития дистанционного образования. Еще в начале 1960-х годов в Пекине и других больших городах появились первые региональные телевизионные университеты (RTVU), которые должны были помочь взрослым людям получить образование. Благодаря программам этих университетов, с 1960 по 1966 год более 8 тысяч студентов стали выпускниками и более 50 тысяч слушателей окончили годичные курсы обучения в рамках учебных программ Пекинского телевизионного университета. Многие из них внесли свой вклад в деятельность промышленных и сельскохозяйственных предприятий, культурных и образовательных учреждений.

Вслед за этим Китай одним из первых начал развивать структуру дистанционного образования. Еще в 1994 году началось создание сети образования и научных исследований (CERNET). Сейчас в нее входят 400 вузов страны, которые расположены в 70 городах.

Дистанционное образование в Китае можно получать в тридцати вузах страны, в том числе, в таких престижных, как университет Цинхуа, Пекинский университет и Пекинский педагогический университет.

Наиболее распространенными являются программы дополнительного образования и магистратуры, но многие университеты позволяют получать и степень бакалавра.

Так, например, с 2011 года в Цзямусском университете появилась программа заочного дистанционного обучения для иностранных студентов по специальности «Китайский язык и литература» с получением степени бакалавра. Поступить на нее могут студенты из любой страны в возрасте от 17 до 45 лет, причем китайский не должен являться родным языком.

Через пять лет студенты получают диплом бакалавра после сдачи соответствующих экзаменов и защиты диплома. Студенты должны прибыть в вуз в самом начале обучения – для получения учебных материалов, ознакомления с университетом, посещения лекций, знакомства с куратором. В течении года студенты самостоятельно изучают китайский язык. Один раз в неделю общаются с преподавателем куратором по скайпу, который проверяет домашние задания и ставит речь.

Ежегодно с января по февраль проходит сессия, во время которой студенты обязаны приехать в университет.

Как отмечают студенты, получающие дистанционное образование в Китае, самостоятельное освоение языка и обучение на нем без погружения в языковую среду является крайне проблематичным и вызывает затруднения при подготовке и сдаче экзаменов. Желательно иметь навыки общения на китайском или посещать дополнительные курсы.

Рубрики
Дистанционное обучение

Дистанционное образование в Японии

Основы дистанционного образования в Японии были положены еще тридцать лет назад. С начала 80-х годов в Японии функционирует государственный проект, известный как «Университет в эфире». В определенные часы по телевидению и радио транслируются лекции. По каждому выбранному предмету учащийся дважды в неделю прослушивает часовую лекцию. Через пять лет «студенты» сдают экзамены и получают диплом бакалавра. Министерство образования Японии считает этот способ обучения крайне эффективным, что способствует выплатам значительных государственных дотаций в этот проект.

Это образование считается условно дистанционным, но получать его могут и иностранные студенты, которые работают в Японии или получают еще одно образование.

Дистанционное образование в Японии стало популярным и доступным благодаря прогрессивным образовательным технологиям. Дистанционное обучение развивается не только в определенных вузах, спонсируемых государством, но и благодаря крупным коммерческим корпорациям с преимущественной ориентацией на подготовку в области бизнеса. Такие программы составляют 25% всех дистанционных курсов.

Наиболее распространено в Японии дополнительное дистанционное образование, а так же магистерские программы. Получить основное образование (бакалавра) практически невозможно, так как все вузы требуют личного присутствия студента.

Дистанционные курсы магистратуры японских университетов делятся на две группы согласно срокам обучения – одни имеют фиксированные даты, в которые студент должен сдать все работы и экзамены, а в других нет временного лимита. Программы второго типа включают в себя ряд заданий и экзаменов, которые необходимо сдать в любое удобное время. Такой подход позволяет варьировать степень нагрузки в зависимости от занятости на работе или другой учебе. Наличие «свободного» графика необходимо уточнять в самом университете.

Большинство образовательных программ не подразумевает сдачи экзаменов, для поступления достаточно диплома и высокого среднего балла. Некоторые направления могут потребовать прохождения собеседования по скайпу.

Промышленные гиганты, филиалы или центральные офисы которых находятся в Японии, также предоставляют возможность получить дистанционно дополнительно образование. Эти фирмы активно используют корпоративные образовательные сети, которые позволяют их сотрудникам в филиалах компании в разных странах повышать квалификацию без отрыва от работы. Такие образовательные программы доступны только сотрудникам фирм, как правило, уже имеющим высшее образование.

Рубрики
Дистанционное обучение

Дистанционное обучение в США — различные программы. K12

Дистанционное обучение в США - различные программы

В последнее время дистанционное образование становится всё популярнее. По сравнению с началом 2000-х годов количество студентов, выбравших этот вид обучения, выросло в 12 раз.

Однако первопроходцем в этой сфере является Америка. Дистанционное обучение в США начало развиваться еще в 60-х годах, теперь количество американских студентов, нашедших этот вид образования приемлемым для себя, перевалило за миллион.

Наиболее популярной формой дистанционного обучения в США остается система K12. Школы, относящиеся к K12 — государственные и обучение в них бесплатное. Более того ученик также совершенно бесплатно получает все учебно-методические материалы, а также выход в сеть Интернет. Виртуальная площадка K12 International Academy по сути представляет собой школу прямо в интернете. Здесь ученики от трех до семнадцати лет со всего мира могут совершенствовать свои знания и в итоге получить аттестат о полном среднем образовании.

Высшее образование, получаемое дистанционно, доступно студентам со всего мира. В США есть сеть школ, которые предоставляют различные образовательные программы. Тем не менее первым вузом, предложившим их, стал Национальный университет (National University). Именно там, следуя принципу «время – деньги», предложили абитуриентам «грызть гранит науки дома».

Современной тенденцией развития дистанционного образования в США является его интернационализация – вузы стремятся привлечь на заочные программы студентов из других стран. В 2011 году стартовал проект Coursera, призванный объединить усилия американских и зарубежных ВУЗов в сфере заочного обучения. Его активными участниками стали: Стэндфордский и Принстонский университеты, Университет Беркли, Калифорнийский технический университет и другие. Участникам этой программы необходимо пройти международный тест на знание английского (IELTS или TOEFL), представить в комиссию аттестат о среднем образовании (большое значение имеет средний балл) и результата академического теста (принимается SAT или ACT).

Другой интересной возможностью, на которую стоит обратить внимание, являются инициативные программы американских ВУЗов. Так, в мае 2012 года Гарвардский университет и Массачусетский технологический институт стали инициаторами дистанционной программы edX. Она позволит желающим пройти обучение в ведущих университетах США по 7 направлениям. И, что особенно важно, в первые годы программу, в качестве эксперимента, сделали абсолютно бесплатной.

Преимущества дистанционного образования

Студенты, выбирающие программу дистанционного образования, конечно лишаются классической университетской атмосферы и престижного высшего образования, однако взамен приобретают ряд преимуществ:
Возможность учиться из дома или удобного для студента места. Ведь для учебного процесса необходимо иметь только компьютер и доступ в интернет
Низкая стоимость обучения. В среднем один академический год обойдётся в 8 – 12 тысяч долларов.
Постоянная доступность преподавателей в режиме онлайн для студентов
Обучение в мини-группах. Обычно в дистанционные группы собирают максимум по 10 – 15 человек, поэтому процесс обучения практически индивидуальный.
Возможность получить консультацию профессора напрямую, без посредников. Обычно преподаватели с легкостью дают свои электронные адреса или ссылки на аккаунты в социальных сетях.

Кроме того, студенту, обучающемуся дистанционно, доступны различные инструменты, которые позволяют структурировать, оптимизировать и анализировать процесс обучения.

Процесс поступления на дистанционную форму обучения также отличается от стандартной.
Для того чтобы стать студентом по программе дистанционного обучения необходимо:
Заполнить анкету – регистрационную форму
Предоставить аттестат об образовании
Сдать вступительный экзамен. Обычно это небольшой тест на знание английского и основных предметов (математики и русского языка)

Надо сказать, что при правильном подходе к обучению самого студента дистанционное образование ничуть не уступает по качеству его классической форме.

Стоимость дистанционной формы обучения, конечно, гораздо ниже чем у традиционной. И тем не менее, в США она составляет 7 000 – 20 000 долларов в год, в зависимости от престижа колледжа.

Рубрики
Дистанционное обучение

Разница между Distance learning, online learning и home education

Distance learning, online learning и home education

Удалённое обучение и обучение на дому часто обыватели принимают за одно и то же, хотя это совсем не так. Обе эти формы объединяет одна общая черта – ребёнок не ходит в школу и учится дома, однако сам процесс обучения построен по-разному.

Самая главная отличительная черта — при домашней форме обучения ребёнок занимается в большинстве случаев с родителями с привлечением репетиторов по некоторым предметам, а при дистанционном обучении ребенок обучается он-лайн с преподавателями конкретной школы, проходит тесты, контрольные в виртуальных классах вместе с другими детьми.

Таким образом, получается, что, находясь на семейной форме обучения, ребёнок лишь прикреплён к какой-либо государственной школе (или просто стоит на учёте в органе муниципального образования) и время от времени должен отчитываться о своей успеваемости – проходить тестирование раз или два в год по обязательным предметам. Составление расписания, выбор предметов для изучения, внеклассные занятия – все это остается на откуп самому ученику и его родителям. Понятно, что такая форма требует высокой самоорганизации и налагает большую ответственность за образование ребёнка на родителей.

Что касается дистанционного обучения, то здесь уже составлены и расписание, и программа. У ученика уже нет возможности так свободно выбирать, какие предметы изучать в семестре (при домашнем обучении некоторые дисциплины можно опустить, при дистанционном организованы всё те же занятия, что в традиционной школе).

То есть, дистанционное образование практически ничем не отличается от обучения в частной или государственной школе – ребёнок также обязан каждый день рабочей недели присутствовать на он-лайн занятиях и общаться с учениками в виртуальном классе.

Причем при дистанционном обучении ходить в «реальную» школу для аттестации нет никакой необходимости. Все тесты проводятся также он-лайн.

Отличия есть и во внеклассных занятиях. При домашнем обучении этим также занимаются родители, при дистанционном — программы и варианты предоставляет сама школа. Кроме того, в виртуальной школе у каждого ученика есть свой тьютор, который курирует организацию учебного процесса, оказывает всяческую поддержку ребёнку при возникновении тех или иных трудностей.

Впрочем, нередко хоумскулеры пользуются разными сервисами дистанционных программ обучения. К примеру, не посещая занятий, в некоторых дистанционных школах допускается присутствие на веб-семинарах, открытых он-лайн уроков.

Рубрики
Дистанционное обучение

Описание предметов Pamoja education

pamoja

Pamoja education – это компания, которая является провайдером программ Международного бакалавриата (IB). Обучение проходит в режиме он-лайн.

Ежегодно компания расширяет и дополняет уже имеющиеся курсы подготовки новыми предметами. В 2014 году появились 16 новых дисциплин в четырех группах.

Группа «Иностранные языки»

Изучение иностранного языка по программе международного бакалавриата даёт не только богатый словарный запас и знания грамматических и лексических норм, но и способность взаимодействовать в новом культурном контексте.

Именно этот принцип лежит в основе каждого языкового курса IB. Это — возможность для учеников продолжить развитие своих лингвистических навыков путём изучения первого или второго иностранного языка. В этом году для изучения стали доступны:

  • Китайский, Начальный уровень (Mandarin ab initio) – новейший курс для студентов, имеющих базовые знания этого языка. Он позволит студентам познакомится с китайской культурой и с людьми, говорящими на этом языке.
  • Испанский, Начальный уровень (Spanish ab initio) — курс для студентов, имеющих базовые знания этого языка. Позволит развить коммуникативные навыки, познать культурный мир этой страны и даст возможность общаться, путешествовать и даже работать в Испании.
  • Испанский, Стандартный уровень (Spanish B SL) – рассчитан на тех, кто уже прошел курс подготовки Spanish ab initio или другой аналогичной программы (не менее 120 часов изучения испанского). Обучение строится на изучении языка посредством чтения журналов, газет, просмотра фильмов на испанском.

Примеры уроков:

Группа «Личность и Общество»

Предметы данной группы дают студентам возможность изучить взаимодействие людей друг с другом, а также общество в целом. Студенты учатся оценивать этические и моральные аспекты поведения. В этом году группа дополнилась такими предметами, как:

  • Бизнес-менеджмент / Business Management (стандартный и продвинутый уровень) – интенсивный курс, дающий общее представление о бизнес-процессах, зависимости их от внешней и внутренней среды, о том, как с помощью того или иного решения повлиять на ситуацию в бизнесе.
  • Экономика / Economics (стандартный и продвинутый уровень) – изучение теории предмета и ее практического применения. В ходе курса помогут научиться читать и анализировать аналитические и статистические отчеты, инфографику, применять эти знания на практике.
  • Информационные технологии в современном мировом сообществе / Information Technology in a Global Society (стандартный и продвинутый уровень) – дает представления об технологических инновациях и их влиянии на жизнь социума (этические и социальные аспекты).
  • Психология / Psychology (стандартный и продвинутый уровень) – изучение психологических аспектов поведения человека на примере научно-исследовательских проектов и приложений, что обеспечивает уникальный подход к пониманию современного общества.
  • Философия / Philosophy (стандартный уровень) – это наука предполагает поиск ответов на такие важные вопросы как: что значит быть человеческим существом и что такое правильный поступок? Это помогает мыслить системно, анализировать аргументы, исследования и рассуждать на философские темы. Большое внимание уделяется рассмотрению проблем, стоящих перед современным обществом, в том числе в результате активного развития процессов международного взаимодействия.

Примеры уроков:

Группа «Математика»

Математика / Mathematics (стандартный и продвинутый уровень) – подходит для тех, кто планирует поступать на технические специальности или на физмат, а также для тех, кто просто увлекается математикой. Обучение на этом курсе предполагает, что студент уже имеет хорошую базу знаний по предмету.

Примеры уроков:

Группа «Искусство»

Кино, киноискусство/ Diploma Programme film (стандартный уровень) — курс предусматривает изучение истории кино, теории и социально-экономических аспектов развития этого вида искусства. Студенты становятся кинокритиками, учась анализировать, исследовать фильм, понимать замысел режиссёра.

Примеры уроков:

Рубрики
Дистанционное обучение

Какие организации в Европе оценивают качество дистанционного обучения?

Качество дистанционного обучения - European Association For Distance Learning

В образовательных учреждениях Европы сильны традиции свободы и самостоятельности но это не означает, что каждое заведение может делать что угодно. За качеством европейского образования следит целый ряд общественных структур различного уровня. Зачастую не имея официального статуса, они, тем не менее, оказывают огромное влияние на систему образования, занимаясь, помимо прочего, и аккредитацией образовательных программ. Их деятельность особенно актуальна в сфере дистанционного образования, где качество услуг часто невозможно проверит заранее.

Применительно к этой области, следует в первую очередь отметить Европейскую Ассоциацию Дистанционного Обучения (EADL — European Association For Distance Learning). Данная организация ставит своей целью повышение качества дистанционного обучения в неправительственных ВУЗах Европы. Она также выступает представителем этих ВУЗов перед другими структурами, служит площадкой для диалога и обмена опытом. Деятельность организации, помимо собственно образовательных проблем, включает вопросы маркетинга, рекламы и продвижение, информационного сопровождения образовательных услуг. Среди целей ассоциации также популяризация методов удаленного обучения, и поддержание высоких стандартов в данной сфере.

EADL разрабатывает собственный стандарт качества, которому должны соответствовать все члены. В неё входит более 800 европейских экспертов международного уровня в области дистанционного обучения. Членство в данной организации уже сегодня может рассматриваться как гарантия качества. В ближайших планах организации – расширение числа участников и открытие представительства в Брюсселе.

Помимо общеевропейских, активно действуют и национальные организации подобного рода.

Совет по контролю за качеством открытого и дистанционного образования Великобритании (The Open & Distance Learning Quality Council) начал свою деятельность в 1969 году в качестве Совета по аккредитации. Современную форму приобрел в 1995 году. Несмотря на то, что он является общественной организацией, Совет получает финансовую поддержку от государства, а его решения принимаются в расчет государственными и частными образовательными учреждениями.

Основной задачей Совета является проверка качества всех форм дистанционного обучения, включая заочное и домашнее, обучение онлайн, повышение квалификации и др. Советом публикуются стандарты качества обучения, основанные на шести основных показателях: результативности, ресурсах, оказываемой поддержке, востребованности, доступности, эффективности взаимодействия. Их первая версия появилась в сентябре 1998 года, но была пересмотрена в 2000 году. В настоящее время действует стандарт, принятый 1 апреля 2006 года.

Разработка стандартов имеет своей целью в первую очередь повышение качества образования. Совет проводит аккредитацию учебных заведений, предлагающих заочные курсы обучения, и ведет их реестр. Желающие пройти обучение на дистанционных программах обращаются к реестру, чтобы проверить, насколько котируются различные ВУЗы. Если Вы собираетесь обучаться дистанционно, но не нашли своей программы в списке ODLQC, то это – серьезный повод задуматься о качестве образовательных услуг.

Рубрики
Дистанционное обучение

Дистанционное обучение в США

Дистанционное обучение в США

США можно назвать первопроходцем в области дистанционного образования. Страна стала одной из первых в мире, кто начал развивать это направление. Это произошло в конце 80-х годов прошлого века и началось с Национального Технологического Университета (National Technological University, NTU).

Изначально, система дистанционного обучения в США разрабатывалась для молодых людей, вынужденных сразу после окончания школы устраиваться на работу, а также для людей с ограниченными физическими возможностями. В 1987 году в США появилась Американская ассоциация дистанционного образования USDLA (United States Distance Learning Association). Сегодня целевая группа немного изменилась: в большинстве своем дистанционное образование предпочитают получать успешные профессионалы, уже имеющие первое высшее образование, но не располагающие возможностью посещать лекции. Кроме того, закончить американские дистанционные курсы как школьной, так и бизнес программы стало доступно и иностранцам.

Высшее образование дистанционно

Большинство вузов США за тридцать лет достигли определенных успехов в организации дистанционного процесса обучения. Так, в некоторых университетах можно получить как первое, так и второе высшее образование, а также пройти курсы постдипломной подготовки.

Процесс обучения осуществляется как посредством Интернета – использования видеоконференций, веб-семинаров и прочих достижений современных технологий общения. Также, у некоторых американских вузов до сих пор есть договоренность с кабельными телеканалами, по которым в определенные время идут трансляции лекций (этот способ изначально был приоритетным, но с развитием Интернета стал использоваться меньше. Кроме того, он не подходит студентам, проживающим за пределами США).

Не так давно, в 2011 году был запущен проект Coursera, объединяющий дистанционные программы обучения во всем мире. Большинство университетов, предоставляющих свои курсы — американские. Среди них Стэндфордский и Принстонский университеты, Университет Беркли, Калифорнийский технический университет и множество других.

Условия поступления на программу бакалавриата те же, что и на «очку». Абитуриент должен сдать тест на знание английского языка (IELTS или TOEFL) и предоставить аттестат о среднем образовании и результаты SAT или ACT.

Стоимость дистанционного образования в США на порядок ниже, чем традиционного. Так, год обучения обойдётся в 7 000 – 20 000 долларов в зависимости от уровня колледжа. Однако, в основном, в каждом колледже стоимость онлайн-обучения в 2-3 раза ниже стоимости очных курсов.

Школьные программы и подготовка к аттестации

В США существует уникальный портал K12 International Academy. Это виртуальная школа, позволяющая ученикам со всего мира в возрасте от 3 до 17 лет получить аттестат о полном среднем образовании, который принимают все ведущие университеты. Всё обучение проходит на основе программы K12.

Дистанционное обучение в США строится на участии ребят в видеолекциях, конференциях, семинарах. Занятия проходят каждый будний день, как и в обычной школе. К каждому ученику предусмотрен индивидуальный подход, предполагающий сопровождение учителем-куратором во время всего процесса обучения.

По окончании обучения сдаются традиционные выпускные экзамены (SAT), по результатам которых и выдается аттестат.

Пройти программу американской школы К12 дистанционно