Автор: global-edu

Помимо глобальных рейтингов заведений высшего образования, за рубежом существуют также топ-листы специализированных программ университетов. К примеру, специализации «бизнес» и «гуманитарные науки» имеют свои собственные рейтинги, каждый из которых базируется на собственной методологии: за основу берутся совершенно разные критерии и их сочетания. Это может быть количество выпускников и профессоров, получивших Нобелевскую премию, уровень преподавания, качество научных исследований, вступительные требования, соотношение количества студентов и количества преподавателей, средства, вложенные в оснащение университета, процент отчисления студентов, процент выпускников «с отличием» и процент студентов, устроившихся на работу в течение полугода после окончания вуза. Подобный рейтинг зарубежных вузов является более прикладным и полезен для оценки качества приобретения практических навыков в университете.

Авторитетные рейтинги зарубежных вузов по специализациям

Ежегодно британская газета «Financial Times» (FT) вот уже на протяжении 15 лет готовит рейтинг программ MBA мира. Он составляется на основе опроса администрации бизнес-школ и их выпускников. Программы MBA оцениваются по успешности карьеры выпускников, международной деятельности бизнес-школ, многообразию национального состава преподавателей и студентов, качеству профессорско-преподавательского состава и исследовательской деятельности. Как правило, в рейтинге ТОП — 100 позиций, хотя исследуется несколько тысяч бизнес-школ по всему миру и всего рейтинг включает в себя 204 позиции.

Другое британское издание Economist также занимается ранжированием бизнес-программ MBA. В разные года количество позиций в рейтинге меняется, к примеру, в 2013 году исследователи выделили 62 позиции. Рейтинг включает 21 показатель. Среди них рост зарплаты, средний балл GMAT, размер ассоциации выпускников, процент трудоустроенных выпускников. В ежегодном опроснике принимают участие около 18000 студентов и выпускников школ бизнеса.

Рейтинг от американского издания US News and World report представляет собой масштабное исследование более тысячи университетов и колледжей, которые в итоге разделяют на четыре категории в зависимости от специализации. Так, отдельно представлены национальные университеты, предлагающие все уровни образования от бакалавриата до докторантуры, а также колледжи, сфокусированные на бакалаврских гуманитарных программах (Liberal Arts College). Рейтинг включает данные по стоимости обучения, числу студентов, проценту принятых студентов от числа поданных заявлений, размеру эндаумента, году основания. Еженедельник публикует рейтинг лучших университетов США, начиная с 1983 года. Составители рейтинга отмечают, что он подсчитывается на основе следующей формулы: 75% рейтинга дают данные по качеству обучения в вузе (учитывается успеваемость студентов), а 25% дает оценка, получаемая на основе опроса коллег (peer review). Кроме того, организаторы исследования собирают сведения о каждом учебном заведении по 15 позициям, касающимся качества обучения. Каждому показателю соответствует определенный вес (выраженный в процентах), основанный на мнении организаторов, что является более, а что менее важным.

Рейтинг архитектурных школ в англоязычных странах составляется каждые два года Архитектурным Центром доктора Гарри Стивенса совместно с журналом DesignIntelligence. Авторы исследования занимают, что тратят на сбор информации для составления одного рейтинга порядка пяти лет. Исследование показывает, выпускники какого заведения больше котируются у работодателей и получают больший годовой доход. Но основным критерием является количество проводимых исследований и проектов преподавателей ВУЗов. По итогам 2009 года списком охвачены 170 школ архитектуры в 9 странах и 3200 профессоров.

Сегодня многие страны, причем не только на Западе, но и на Востоке, заняты развитием человеческого капитала. В его основе — конкурентоспособная и гибкая система образования, включающая в себя университеты мирового класса. И даже эти университеты «насмерть» бьются за каждую новую, более высокую позицию не только в глобальных рейтингах вузов, но в национальных.

Главная цель последних – проинформировать население страны, особенно студентов и их родителей, о статусе университетов. Как правило, характеристики, которые даются вузам, основываются не только на исследовательских аспектах, присущих тому или иному учебному заведению, но и на уровне преподавания, вступительных требованиях, уровне удовлетворенности студентов и перспективах трудоустройства будущих специалистов.

Наиболее авторитетные национальные рейтинги зарубежных вузов

Рейтинг немецких вузов от центра по развитию высшего образования Германии (Centrum für Hochschulentwicklung, CHE).
Эта организация уже достаточно длительное время составляет рейтинги вузов. Методику Центра отличает большое число используемых показателей, отсутствие единого показателя (рейтингового значения), ориентация на оценку отдельных специальностей, а не вуза в целом, тщательная проработка различных методических процедур. Поэтому тем, кто собирается ехать учиться в Германию, без этих рейтингов практически не обойтись. В последнее время CHE публикует рейтинги на портале издания Stern. В список, как правило, попадает 250 вузов. Исследование публикуется раз в год.

В Великобритании общепризнанным национальным рейтингом можно назвать The Complete University Guide, история основания которого началась в 2007 году. Особенность этого рейтинга в том, что он характеризует достижения университетов по 62 направлениям. Методология рейтинга основывается на девяти основных аспектах деятельности университетов: студенческие отзывы, качество исследовательской базы, вступительные требования, рейтинг профессорского состава, инфраструктура университета, награды, академические достижения, уровень трудоустройства выпускников, процент выпускников в соотношении с поступившими. Всего в нем 114 позиций, которые обновляются ежегодно.

The Guardian University Guide – также ежегодно составляющийся рейтинг вузов Великобритании, который основывается на шести разных критериях. The Guardian не уделяет внимание исследовательской жилке университета, но, в то же время, анализирует изменения в научных достижениях того или иного вуза. Семь основных характеристик университетов, на которых базируется методология рейтинга: качество преподавания, отзывы студентов, капиталовложения в студентов, уровень преподавательского состава и студентов, трудоустройство выпускников, достижения студентов, вступительные требования. Всего в рейтинге 118 позиций.

America’s Best Colleges. Составляется ежегодно. Учитываются такие параметры как результаты общенациональных школьных тестов поступивших студентов, селективность отбора, финансовые затраты на одного учащегося, соотношение студентов и преподавателей. В общей сложности авторы рейтинга исследуют 1600 университетов и колледжей, выбрав лучшие в четырёх категориях. Так, отдельно представлены национальные университеты, предлагающие все уровни образования от бакалавриата до докторантуры, а также колледжи, сфокусированные на бакалаврских гуманитарных программах.

Рейтинг Карнеги (The Carnegie Classification of Institutions of Higher Education). Четкой периодичности не имеет. Отбирает сотню наиболее передовых и активных в подготовке ученых американских институтов и университетов. Критерии отбора – участие профессорско-преподавательского состава в научных исследованиях, уровень этих исследований и научно-исследовательской базы, подготовка элитных специалистов – количество присвоенных за определённый период времени высших ученых степеней. Классификация охватывает все аккредитованные колледжи и университеты США, вручающие дипломы, которые представлены в Интегрированной базе данных высшего образования Национального центра образовательной статистики.

The Top American Research Universities. Исследование проводится ежегодно Центром измерения результатов деятельности университетов (The Center for Measuring University Performance). Основные критерии отбора те же, что и в рейтинге Карнеги. Имеет 150 позиций.

Maclean’s Guide to Canadian Universities. Ежегодный рейтинг журнала Maclean’s отличает использование специфических показателей, которые практически не применяются в других странах. Методика рейтинга ориентирована на сбор статистических показателей посредством опросов академических консультантов, ректоров университетов, преподавателей и руководителей ведущих компаний Канады, а также самих студентов. В целом подход журнала в значительной степени повторяет подход, например, газеты Times. Стоит отметить, что этот рейтинг пользуется наибольшим авторитетом в Канаде, хотя некоторые представители академического сообщества настроены по отношению к нему очень критично. Имеет 100 позиций.

Австралийский национальный рейтинг Melbourne Institute of Applied Economic and Social Research составляется на основании опроса зарубежных и австралийских экспертов (деканов, профессоров), то есть главным критерием является международная академическая репутация австралийских ВУЗов в преподавании отдельных дисциплин. В качестве дополнительных критериев используются такие показатели как количество публикаций и цитируемость научных работ профессоров ВУЗов, успеваемость студентов, соотношение числа учащихся и преподавателей. Всего в рейтинге 150 позиций.

В 21 веке начали активно возникать международные рейтинги вузов, университетов, колледжей. Это связано, прежде всего, с обострением конкуренции в этой сфере и борьбой учебных заведений теперь уже не только за «своих», но и за иностранных студентов, ведь это позволяет не только получить финансирования образовательных программ, но и рассчитывать на гранты.

Между тем определить, какое из высших учебных заведений является лучше, а какое – хуже, по целому ряду причин является непростой задачей. Если же речь идет об университетах разных стран, то оценка их качества еще больше осложняется. В связи с этим в мире разворачивается большая работа по составлению глобальных университетских рейтингов, призванных проинформировать общественность, по крайней мере, о самых лучших вузах мира.

Ведущие мировые рейтинги вузов

Есть несколько исследований, заслуживающих особого внимания: они уже доказали свою репутацию независимых экспертов, заслужили доверие во всем мире.

Международный рейтинг вузов под эгидой издания Times Higher Education является одним из крупнейших международных рейтингов академической репутации, в 2013 году он охватил более 10 тысяч вузов по всему миру. Рейтинг оценивает вузы по репутации среди академического сообщества и работодателей, индексу цитирования, доле иностранных преподавателей и студентов, соотношению студентов и преподавателей. Исследование использует информацию, предоставленную компанией Thomson Reuters, которая проводит сбор и оценку фактических данных о деятельности высших учебных заведений с учетом ряда аспектов и дисциплин. Всего в рейтинге 400 позиций.

Лидерство уже третий год подряд сохраняет Калифорнийский технологический институт. Гарвардский университет (США) в этом году занял второе место, поднявшись с четвертого, и разделил его с британским Оксфордским университетом. Стенфордский университет (США) опустился с общего второго на четвертое место, а Массачусетский технологический институт (США) занял пятое место. Соединенные Штаты сохраняют лидерство в рейтинге, американские вузы занимают семь из десяти верхних позиций.

Academic Ranking of World Universities (ARWU) — один из лидеров среди мировых авторитетов в области ранжирования университетов. Он появился в 2003 году и стремительно завоевал доверие экспертного сообщества. Сейчас ARWU ежегодно проводит оценку более 1000 университетов по всему миру. Но только 500 вузов попадают в рейтинг, который публикуется в Интернете. Первоначальной целью создателей рейтинга было понять современное положение китайских университетов в мире, в частности сравнить лучшие китайские университеты с ведущими мировыми университетами, чтобы увидеть то, что отделяет одни от других, но за масштабность и новаторскую методику исследование стали ценить во всем мире.

Рейтинг лучших университетов мира (QS World University Rankings) — глобальное исследование и сопровождающий его рейтинг лучших высших учебных заведений мирового значения по показателю их достижений в области образования и науки. Рассчитан по методике британской консалтинговой компании Quacquarelli Symonds (QS). Считается одним из наиболее влиятельных глобальных рейтингов университетов. Он оценивает университеты по следующим показателям: активность и качество научно-исследовательской деятельности, мнение работодателей и карьерный потенциал, преподавание и интернационализация. Ежегодно в исследовании оцениваются свыше 2,5 тысяч высших учебных заведений по всему миру. По его итогам составляется рейтинг 500 лучших университетов мира.

Хотя этот рейтинг и нельзя назвать общепризнанным, однако многие вузы мира ориентируются на это исследование. Речь идет о появившемся в 2010 году в рамках проекта «4 International Colleges & Universities » виртуального рейтинга «World Universities Web Ranking». Целью его создания, по словам авторов, является оценка около 10 тысяч аккредитованных университетов и колледжей, выбранных почти из 200 стран мира на основе популярности их веб-сайтов. Рейтинг учитывает обращения к таким популярным поисковым системам, как Google, Yahoo и Alexa. Недостатком данного рейтинга является «закрытая» методология, оценочные весы, сводные и промежуточные оценки. В целом данный рейтинг не является методически оригинальным, а представляет собой модификацию более раннего рейтинга Webometrics, а потому некоторые эксперты относят его в категорию «вторичных». Кроме того, участники проекта «4 International Colleges & Universities » сохраняют свое инкогнито — не ясно, кто и из какой страны осуществляет сбор и обработку информации. Известно, что рейтинг обновляется два раза в год — в январе и в июле.

Это — самые интересные, любопытные и авторитетные международные рейтинги зарубежных вузов, однако абсолютно точно оценить качество образовательной системы в глобальном масштабе невозможно, поэтому при выборе вуза важно руководствоваться и национальными рейтингами вузов.